常德日報記者 江一舟 通訊員 胡靈鳳 朱蒙莉 文/圖 3月10日，常德經開區石門橋中心小學召開《新課標背景下農村小學英語聽說能力提升策略研究》課題研討會，特邀常德市第四屆翦伯贊教育突出貢獻獎獲得者陳飚教授現場指導，學校英語老師、課題負責人及全體成員圍繞農村小學英語聽說教學的重點與難點展開深入探討。
石門橋中心小學是一所農村學校，長期以來，學生在聽說能力方面的表現較弱，引起了該校英語組老師的密切關注。研討會上，陳飚教授強調新課標對農村學生英語聽說能力提出更高要求，需立足現實創新教學路徑。課題組成員結合農村教學實際展開討論，明確研究重點為探索適配農村的英語聽說教學方法，通過整合現有資源、激發學生興趣、培養聽說習慣等方式破解基礎薄弱難題，同時著力構建科學有效的聽說能力評價體系。
針對農村英語教學痛點，教師們坦言語言環境缺失、教學資源有限、學生個體差異顯著等問題制約教學效果。結合實踐經驗，課題組提出利用多媒體技術創設沉浸式課堂、開設校園英語角、搭建線上交流平臺等建議，嘗試以多元手段彌補語言環境短板。
此次研討會凝聚共識，為農村小學英語教學改革注入新動能。學校相關負責人表示，期待通過課題實踐，為鄉村振興背景下的教育均衡發展提供基層樣本。
