□常德日報記者 裴維維 通訊員 楊英 文/圖
為落實立德樹人根本任務，推動“大思政立交橋”建設，拓展思政育人新格局，2024年，武陵區勝利路小學（以下簡稱“勝利路小學”）充分挖掘社會資源的育人功能，深化校地建設，堅持把學校“小課堂”和社會“大課堂”結合起來，精心打造“紅領巾思政行走課堂”品牌，持續構建“看得見、聽得進、有趣味”的思政課，讓學生在行走中追尋紅色印記、感悟思想偉力、厚植家國情懷，引導其向善、向上、向美。
立足本土資源 讓思政教學聲色俱佳
2024年，勝利路小學著力挖掘和運用常德本土文化資源，堅持“請進來”和“走出去”相結合，讓孩子們邁出校園，打破互聯網的“信息繭房”，在行走中增進對人文社會科學知識的理解，提高鑒賞美與創造美的能力。
邀請抗戰老兵、道德模范等進校園，用他們真實感人的故事激發學生的愛國情感；跟隨“全國最美志愿者”“湖南省優秀共產黨員”姚躍林的腳步，尋找身邊的“活雷鋒”；走進常德河街，感受歷史文化的厚重感和現代文化的活力；與消防員叔叔們展開“零距離”互動，沉浸式體驗消防員的日常訓練；探訪常德科技職院各大系部，為孩子種下職業理想的種子；和銀行職員面對面交流，學習基本業務知識、掌握基本理財能力；走進常德博物館，從一個個紅色文物中重溫崢嶸歲月、汲取奮進力量；在市規劃展示館里感受城市變遷，加強對于城市規劃的理解……
一年來，像這樣接地氣、有生氣、冒熱氣的思政課，該校共開展了七期，成功將學校“小課堂”與社會“大課堂”緊密融合，讓學生在行走中親眼所見、親耳所聞、親身所感。
突出育人導向 使學生感悟入腦入心
“姚爺爺，聽說社區居民們都把鑰匙交給您保管，為什么大家這么信任您呢？”
“姚爺爺，為什么您要無償甚至自己掏錢來幫助大家呢？”
……
該校的“紅領巾思政行走課堂”——尋訪社區里的“全國最美志愿者”中，學生們和“全國最美志愿者”“湖南省優秀共產黨員”姚躍林親密互動，提問一個接一個，現場熱鬧非凡。可以看出，該校的“紅領巾思政行走課堂”可不是走馬觀花看個熱鬧。
在每期“紅領巾思政行走課堂”實踐教學活動前，老師都會給學生們制定課題任務單，鼓勵學生們帶著問題去探秘，并在課后寫下課堂收獲。
“當我穿上消防服，背上氧氣罐時，我感覺很沉重。可想而知，消防員叔叔們不僅要負重前行，還要冒著很大風險工作，很不容易。我以后會向親朋好友宣傳消防安全規章制度，提醒他們注意用電、用火安全。”2024年3月，學校第三期“紅領巾思政行走課堂”來到了武陵區消防救援大隊朗州消防救援站，該校學生陳泓旭收獲頗豐。
為突出育人導向，學校把實踐教學與理論宣講、調查研究、志愿服務等緊密結合起來，積極引導學生深入社會各場景中去親身體驗，主動提出問題、暢談收獲感悟，促使學生在實踐中實現知識的內化與能力的提升，讓“行走”的課堂成為知識傳遞與能力培養的重要陣地。
加強統籌謀劃 促教師隊伍穩步拓展
一直以來，勝利路小學積極創新思政教育模式，以班級為小思政單元，將思政教育落實到每一位學生的日常學習和生活中；以學校為大思政團隊，統籌規劃全校的思政教育工作，確保其系統性和連貫性。此外，學校還組建了班主任思政課團隊和黨員思政課團隊，充分發揮班主任和黨員教師在思政教育中的引領作用，以及其他學校輔導員、各行各業先進人物等校外輔導員的積極作用，不斷擴充思政建設隊伍，共同為思政教育貢獻力量。
目前，該校已建立了“調查+尋訪+考察+探究+評價+推廣”的“六位一體”思政課教研模式，將愛國主義教育、理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和中華優秀傳統文化的傳承和發展，納入思政課程體系和日常教育教學之中，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。
該校黨支部書記、校長、少工委主任徐紹妮表示，下階段，學校將進一步促進“讀萬卷書”和“行萬里路”深度融合，積極拓展多元渠道，廣泛匯聚各方力量，搭建起更為廣闊的思政教學平臺，以春風化雨、潤物無聲的細膩方式，精心雕琢每一個育人環節，讓各類活動、課程與思政課同頻共振、同向而行，實現全員、全程、全方位育人，助力“雙減”政策落地有聲，讓學生在輕松愉悅的環境中茁壯成長，收獲知識、提升能力、塑造品格。
